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幼儿园为什么开展植物角(幼儿园为什么要设置种植角)

2023-10-26 18:21:15 来源:庙堂文学 点击:6
幼儿园开设植物角的好处

幼儿园的植物角是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。我园通过设置植物角,不仅美化了环境,也使幼儿的生活更加生动有趣,丰富多采。

1. 培养幼儿爱观察:在种植植物的过程中,幼儿能够积极主动地仔细观察植物,从中发现植物一些平时不易引起注意的特征和变化,培养幼儿的观察力,从而激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。

2.培养幼儿爱劳动: 让幼儿参与种植活动,孩子们在老师引导下给植物角的植物浇水、施肥、设计摆放的位置,让植物生长得更茂盛。在幼儿积极动手的同时,培养了他们热爱劳动的品质。

3.培养幼儿爱环保:教师在设置植物角的同时,引导幼儿收集各种废旧小瓶、小盒、饮料桶等制作喷壶、小铲。这样不仅能培养幼儿废物可以利用的环保意识,也培养了他们善于从生活中发现美的能力。

可爱的孩子们在老师引导下,与自然交融,天性获得了更好的发展。

植物角的作用和意义

植物角的作用和意义如下:

植物角的作用

1、幼儿园植物角可以帮助幼儿们对各个植物有一定的认识,幼儿们可以对植物有一个浅显的认识,也能够让幼儿们接触到这些植物,还能够长期的观察这些植物,也可以亲自管理,这样一来也能够培养幼儿们的实践能力。

2、幼儿园植物角可以帮助幼儿们对植物有一定的看法,每个小孩子的想法都是不一样的,这样也能够打开幼儿们的思维,让幼儿展开联想力,并且培养他们的说话、表达能力。

3、幼儿园植物角可以让孩子们培养他们的兴趣爱好,让他们对植物产生爱好,并且还能够顺着孩子们的想法和兴趣,对他们提出的问题展开,也能够让他们对探索事物感受到一定的兴趣。

植物角的意义

1、幼儿园植物角可以让孩子们了解各个植物,促进幼儿的观察能力,而且也可以美化教室里面的环境,使教室里面充满着生机。

2、幼儿园植物角可以激发幼儿们对大自然的探索,激发他们的兴趣,也能够培养他们的爱好,可以让他们掌握更丰富、更全面的一些知识。

3、幼儿园植物角可以让孩子们在观察的过程中不断地开发自己的脑筋,让他们学会如何运用自己的大脑去发现一些问题,也能够调动孩子们主动去学习的积极性。

幼儿园植物角的意义

植物角是幼儿认识自然界的窗口,它为幼儿提供了天天接触,长期观察、亲自管理、动手。陶冶了爱自然的美好情感。对植物角精心设置,科学管理,不但可以美化室内环境,更主要的它还是幼儿学习探索的阵地。

在植物角孩子们都十分投入,认真的观察着。有给土豆浇水,大家有了分歧,有的孩子认为要只要放少些水,有的孩子则认为要多放些水。张凌枫就是其中之一。

豪豪说:只要在杯子中放少些水,因为多放了水土豆会烂掉的。张凌枫说:不对,我觉得要在杯子中多放些水,因为要保证土豆有足够的水分,这样它才能长的好。豪豪反驳到:我们只要经常去自然角观察土豆,如果没有水了,我们就给它加水,要是一次放了太多的水,土豆会淹死的。张凌枫说道:要经常帮土豆加水,那多麻烦呀,还不如一次就多加点水呢!

通过这样的观察活动中出现的争议,不仅让我们知道了孩子们的不同认识和想法,而且通过争论的结果,帮助一些原本认知错误的孩子纠正了想法,给了他们正确的概念。知道了如何在水中正确的养土豆,并且我相信通过这样一争议,他会将正确的方法牢牢记录下来。

当感受到孩子们对某一事物有兴趣时,不是漠不关心,而是判断价值并正确作出回应,顺应着孩子们的兴趣,扩展孩子们的问题,使幼儿积累正确的生活经验,让孩子们对探究事物的兴趣和目的也越来越明显。我们要充分发挥植物角的教育作用,让孩子在植物角中获得更多的发现,让幼儿用自己的双手、双眼和智慧发现自然界的奥秘,目睹自然界的奇妙,从而体验发现的乐趣。

幼儿园开设植物角的好处?

幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分,是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角,既可以美化环境,使活动室美观、充满生气,也可使幼儿的生活更加生动有趣,丰富多采。同时,在教师的指导下,让幼儿参与种植活动,可使他们积极主动地仔细观察植物,从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化,培养幼儿的观察力,从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望,使幼儿认识得更深刻、全面,掌握的知识更丰富、更巩固。

植物角的特点是:在活动室内所占面积小,所需材料简单、易备,效果直观、易懂,适合于小班幼儿,尤其对于活动面积比较窄小的教室更为合适。

植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动,可以在课外时间以个别的或几个人为小组的形式来进行。这样可让幼儿根据自己的兴趣自由地选择观察对象。在劳动时,教师可有目的地根据幼儿的特点组织本班的劳动。我班幼儿的体质弱,动作发展差,主要就让幼儿观察和协助教师做些力所能及的工作,像给植物浇水等

。除了按时浇水外,天气好时大家一起端出去晒晒太阳

,平时幼儿经常聚在一起观察,看看谁种的植物先发芽,都长出了哪些植物,它们的芽有什么不同,哪种植物 长得快等等。

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